Участникам

Конференция «Будущее машиностроения России» (XVI Всероссийская конференция молодых ученых и специалистов «Будущее машиностроения России», БМР 2023) пройдет в очном формате 19-22 сентября 2023 г. 

Уважаемые авторы, в связи с техническими неполадками, просьба присылать оформленные по правилам труды на электронную почту mgtumash@yandex.ru, в теме письма укажите секцию в которую направляется труд.

Участие в конференции бесплатное. Сборник статей, подготовленный по итогам конференции, будет размещен в НЭБ eLIBRARY.RU.

Название статьи: на русском языке — только первая буква в названии статьи прописная, остальные — строчные.

Объем аннотации: от 400 знаков с пробелами.

Ключевые слова: не менее пяти ключевых слов и словосочетаний (словосочетания не должны состоять из более чем трех слов).

Место работы: краткое наименование места работа без указания страны, города или кафедры.

Список литературы к статье

• Все источники должны быть тщательно проверены и оформлены по требованиям ГОСТ Р 7.0.5–2008.
• Список литературы формируется в соответствии с порядком упоминания литературы в тексте. Ссылки должны быть сделаны на все позиции.
• Ссылки на источники по тексту статьи указывают в квадратных скобках (например, [7, с. 17] или [7]). Нумерация источников в списке литературы происходит автоматически.
• Источники в списке литературы приводятся на языке оригинала (в варианте текста на русском языке). Если вы подаете статью на английском языке, текст описания русскоязычных источников необходимо транслитерировать.
• При вводе основного текста статьи список литературы добавлять не нужно.
• Количество позиций в списке не должно быть менее двух.

Объем статьи: от 7000 знаков, включая пробелы.

[1] Андреев А.А. Российские открытые образовательные ресурсы и массовые открытые дистанционные курсы // Высшее образование в России.  2014. № 6. С. 150–155.

[2] Боровко З.И. О понимании устных сообщений на английском языке, содержащих неизученную лексику: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1971. 22 с.

[3] Вербицкий А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы // Электронный научно-публицистический журнал “Homo Cyberus”. 2019. № 1 (6). URL: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019 (дата обращения 12.09.2020).

[4] Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: учеб. пособие. М.: Академия, 2006. 336 с.

[5] Глизбург В.И. Цифровые ресурсы в дистанционном образовании школьника // Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса: матер. VII Междунар. науч.-практ. конф. М., 2020. С. 398–402.

[6] Когнитивная психология в контексте проблем современного образования: монография / А.А. Вербицкий и др. М.: МПГУ, 2017. 187 c.

[7] Платформа дополнительного профессионального онлайн-образования. URL: https://edumooc.openprofession.ru/catalog (дата обращения 11.02.2021).

[8] Приказ Министерства просвещения РФ от 26 августа 2020 г. № 438 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения». URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74526872 (дата обращения 12.02.2021).

[9] Халеева И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчика). М.: Высшая школа, 1989. 238 с.

[10] Gu Q. The Listen-to-write Approach Proposed for EFL Teachers of College English in China: Definition and its Essentials // Journal of Language Teaching and Research. 2018. Vol. 9, no. 2. Pp. 398–407. dx.doi.org/10.17507/jltr.0902.24

[11] How Digital Trust Drives Culture Change. MIT Sloan Management Review. 2020. Available at: https://sloanreview.mit.edu/article/how-digital-trust-drivesculture-change (accessed May, 12, 2019).

[12] Nunan D. Language Teaching Methodology: A textbook for teachers. London: Prentice Hall, 1991. 284 p.